23.- Estudi avaluatiu en la investigació-acció Cooppel d'estratègies en l'atenció relacional de les persones i les seves famílies.-

COOPPEL: 

Aprendre a aprendre en el sentit comú cooperatiu amb propostes d'entrenament (mental) lent-pràctic-efectiu i després més ràpid.-

Cooperació+

preguntes+propostes+entrenament+lent. 

(+ record efectiu + ràpid)

.

El Cooppel és inicialment un sistema lent que la nostra ment apren i quan es domina augmenta el nostre talent. 

.

Com els escacs que cal aprendre el moviment de les peces de la nostra ment i quan les dominem podem dissenyar jugades i posar en marxa partides amb estratègies inicials, de joc mig i finals. 

.

Vuit programes per aprendre les estratègies mentals Cooppel.- 

https://agendaanims.blogspot.com/2021/02/11-oferta-curs-proper-2021-21-portes.html

1.- Biblioteca, 2.- Màster Cooppel, 3.- Màster Drets Cooppel, 4.- Cooppel Logopèdia Atenció Individualitzada, 5.- Cooppel Oral Cat,  6.- Cooppel PAT, 7.- Cooppel PaT i 8.- Cooppel SiM.

Vuit programes Cooppel d'estratègies cooperatives de tasques concretes en l'oferta pública Cooppel.-

Construcció de qüestionaris avaluatius i de qüestionaris de màrketing per a donar a conèixer i motivar segons les necessitats i els interessos dels programes Cooppel.

Qüestionaris avaluatius de les tasques de la recerca d'estratègies dels sabers Cooppel: 1.- saber ser, 2.- saber estar, 3.- saber fer, 4.- saber tenir i 5.-saber conèixer. Amb el repte de tres sabers: 1.- comunicar, 2.- crear i 3.- cooperar.

A.- Indicadors:

1.- Quin programa utilitzes dels vuit?

B.- Exemple. En el cas de la biblioteca Cooppel estàs satisfet/a?.

Què valores més?:

a.- El quedar de 5 a 7 de la tarda em motiva.

b.- El poder preguntar o consultar en cas de dubte.

c.- El meu pare o mare vetlla per les meves tasques

d.- Quines matèries treballo a l'hora de biblioteca Cooppel?

e.- El que faig a l'hora de biblioteca em serveis per a estudiar, fer tasques escolars, per aprendre com estudiar,...

C.- En el cas de donar a conèixer els vuit programes:

1.- Coneixes el Cooppel?

És un joc creatiu per aprendre a aprendre que tracta els coneixements com si fossin aliments, s'aprèn jugant a saber fer preguntes i trobar respostes, a identificar els problemes i plantejar de forma cooperativa solucions.

Tres passos:

1.- (PÓL: Propostes d'orientació mental lúdica).- 

Narracions: Recerca d'aliments, cuina, rumiació (mental) + 

2.- (VO: Voluntat de l'Organització mental).- Escacs-jocs de cartes, jocs de taula)+

3.- (RA: Relació Afectiva en comunitat).- Família, relacions, amistat, clubs, entorn)

2.- Creus que el teu talent es pot millorar?

- El meu talent es pot millorar sempre

- Sols es pels que en tenen poc

          - Jugant amb el meu talent puc millorar

3.- Quines necessitats tens?

1. Millorar el meu talent
2. Millorar el meu rendiment acadèmic
3. Reduir els suspesos i millorar les notes

4.- Quins són els principals interessos?

1. Vull aprendre jugant sol.
2. Vull aprendre jugant amb altres companys/es
3. Vull aprendre en família
4. Vull ser una persona preparada quan sigui gran en el món de 2030

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Annex. 

Els 17 programes en marxa dins del Pla Cooppel per la Pau, 2023.-

C@LC  Cooppel.  

Càlcul de la consciència mental de l’aprenentatge del sentit comú cooperatiu universal

C@LC: conversa curta en els acords d’aprenentatges autònoms legítims competents.

Sessions C@LC de 3 minuts, de  9 minuts i fins de 27 minuts.

Sobre un tema, qüestió, problema, aspiració,...a la fi de conrear el càlcul de la consciencia mental d’aprenentatge (Consciència objectivadora Mental:  CoM).-

Poden ser de cinc categories i en un total de 17 tipus:

1.- Estratègies d’acolliment i d’acompanyament permanent:

Atenció directe a les famílies als seus menors d’edat. Persones de Educació primària i ESO

-       Biblioteca Cooppel (BQx).- Trobada silenciosa Meet per a estudiar i per a fer consultes (1)

-       Màster Cooppel (+QX).- Trobada per a dur a terme el Tele Programa de tractar els coneixements com si fossin aliments per augmentar el talent en aprendre a aprendre.(2)

-       Cooppel Atenció Individualitzada (C.A.I.).- Atenció personalitzada per aprendre a plantejar dianes d’aprendre a aprendre.(3)

-       Màster Drets Cooppel (+DQ).- Tele Programa per a debatre dilemes i fomentar l’oratòria i la dialèctica sobre els Drets Humans.(4)

Atenció a persones adultes, aprenentatge oral del català.

-       Cooppel Oral Cat (COCat).- Trobada per aprendre el català de forma autònoma i competencial.(5)

2.- Estratègies d’apropament i de contacte:

-       Observatori Cooppel. Dels carrers i espais analògics com de les xarxes socials i el món digital, des de la mirada cooperativa dels aprenentatges (6)

-       Agència C@LC Cooppel per a dissenyar estratègies per a l’apropament, contacte, acolliment i acompanyament del proïsme.(7)

-       PeDM: Pregons en emissors Digitals Mensuals en les xarxes socials i en internet.(8)

-       Oficina Cooppel Drets Humans Meet.- Per a consultes, informació, orientació i assessoraments.(9)

-       El nou Cine Fòrum Cooppel Meet (CfCM) per a les Persones i les Famílies sobre temes educatius, culturals i científics (10)

-       Converses curtes C@LC de pràctica de la convivència democràtica activa(11)

3.- Estratègies organitzatives de la imaginació, de la creativitat i de la iniciativa solidària.-

      - Fundació Internacional C@LC Cooppel. Per a promoure, protegir i permetre la pràctica reflexiva Cooppel.(12)

      - Federació Internacional Cooppel de Clubs de famílies, colles i associacions. Per agrupar.(13)

4.- Estratègies formatives i d’aprenentatge per a tota la vida a persones majors d’edat, pares i mares i agents educatius i socials

-       Cooppel-Institut Pedagògic del Disseny Universal de l’Aprenentatge (CIP DUA) .-(14)

5.- Estratègies d’estudis d’aprofundiment, pràctica reflexiva i investigació-acció superior solidària

-       Estudis Tesi Cooppel per la Pau 2023 (15)

-       Màster en la Gestió Internacional Cooppel (16)

-       Oberts a C@LC en la creació d’altres programes Cooppel (17).-

22.- Codi ètic i deontològic. Suport tècnic holístic educatiu a les famílies i en el suport moral al professorat.-

 En la pràctica general del Cooppel seguim el codi ètic de la pràctica pedagògica en els valors de la confidencialitat, de la practicitat i de l'eficàcia en solucionar problemes o qüestions en el camp educatiu i cultural.

https://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=1759&i=ca

Com a suport a les famílies informem, orientem i assessorem sobre com des de la llar i la família és pot col·laborar de forma òptima a favor de l'èxit escolar dels fills i filles menors d'edat escolaritzats a educació primària i ESO. En les tasques escolars per casa i per a fer un ambient familiar motivador i estimulant de les competències bàsiques.

Activitats en la llar i dins del camp extraescolar:

Activitats lúdiques d'aprenentatge competencial:

- Activitats en família.

- Activitats informatives per a pares i mares

- Activitats per als seus fills i filles des de casa com:

- Com la Biblioteca Meet Cooppel consultiva de dilluns a dijous de 5 a 7 de la tarda

- Com el Tele Programa  Meet Màster Cooppel que aprenem a tractar els coneixements som si fossin aliments, permanent dissabtes a les 11 hores.

- Atenció Individualitzada Cooppel per a identificar el sistema d'aprendre a aprendre del teu fill/a.

- Activitats per a menors i per a adults:

- Converses per aprendre i millorar l'expressió oral del català tots els dilluns i dimarts lectius de 7 a 8 de la tarda.

  

Així també escoltem directament a pares i a mares amb fills i filles de 0 a 6 anys. Mares embarassades i a joves.

En el suport moral al professorat escoltem, orientem i assessorament sobre temes al voltant dels aprenentatges cooperatius, basats en problemes i per projectes, sobre tot de cara a què poden fer els pares i les mares des de casa i des de l'entorn en el profit de les entitats i dels recursos, basat en l'entrenament mental basat en els jocs.

En el suport tècnic al professorat respecte a l'alumnat podem participar en sessions de tutoria directament amb l'alumnat amb el sistema Meet per a fomentar la seva comunicació, la planificació i la motivació amb tasques i exercicis a l'aula.

En el suport tècnic a les direccions dels centres educatius, es tracta més de tenir la confiança en la nostra garantia que animem a dur una tasca òptima professional docent, inclusiva per a l'alumnat, practica i innovadora.

No ho dubtis, gratuït, amb la marca de garantia de qualitat Cooppel, consulta'ns, no costa res.

Escriu-nos o envia una veu a what's 619 79 39 69  o escriu-nos a   info@cooppel.org.

No caminis sol o sola, ara et pots acompanyar

21.- Principals tasques de la tesi estudi servei investigació-acció Cooppel per la Pau.-

Un lloc potencialment útil

 Febrer-2021

1.- Campanya Pública Cooppel. Agenda Pública.- 

Campanya d'interès públic i social de la Causa Internacional Cooppel per la Pau a arreu, Tarragona, el Priorat, Catalunya, Andorra, Espanya, Hispanoamèrica, etc.

Fomentar la consciència col·lectiva i la presència pública.- Com millorar la conscienciació, l'anàlisi i la sensibilització de la Causa Internacional Sense Fronteres Cooppel per la Pau (CISF Cooppel x Pau).

2.- Avaluació de tasques solidàries personalitzades.- 

Seguiment i avaluació de les persones, a nivell personal i familiar, (llistat) que segueixen com a usuaris actius i creatius compromesos en els Programes Meet Cooppel (cooppelistes), amb els seus propis criteris i els seus propis indicadors:

2.1.- Biblioteca.(B@C) Cooppel.-

2.2.- Tele Programa Màster Cooppel.(+Qx@).-

2.3.- Logopèdia Atenció Lúdica Individualitzada Cooppel (L@LIC). Com explorar el nivell i com proposar jocs Cooppel estimulatius per a la maduració cognitiva?.-

3.- Entrevistes familiars i a les persones.- Entrevistes amb els pares i amb les mares. Entrevistes a l'alumnat: Guions.

4.- Entrevistes a estudiants:

A.- Entrevistes BAT.- Entrevistes de seguiment i avaluació amb les estudiants d'estada a empresa de BAT al Cooppel. Guions.

B.- Entrevistes estudiants UNI.- Entrevistes de seguiment i avaluació amb les estudiants de practiques universitaris.

5.- El Disseny Cooppel PAT.- Elaborar el disseny de planificació, d'intervenció i avaluació nostra a si mateixos en el PAT tant al professorat, al suport a les famílies així com al suport a la classe de tutoria, a la fi de millorar de forma conjunta.

6.- Cooppel Oral Cat.-  Cooppel en l'aprenentatge oral del català.

7.- Cooppel Fòrums.- La pedagogia implicada dels Fòrums Local i Comarcal, de la ciutat de Tarragona i de la comarca del Priorat. Les raons pedagògiques d'intervenció i les raons associatives.

8.- Intercanvi formatiu en el camp tecnològic i d'altres recursos. Col·laboració en la campanya pública d'Accés Bàsic Comunicatiu Digital (A.B.C. Digital) de facilitar a la comunicació bàsica digital  de la ciutadania.

9.- Iniciatives a l'estudi i a la investigació.

20.- Oberts a centres d'ensenyament post-obligatori de formació professional.-

 Oberts a centres d'ensenyament post-obligatori de formació professional.-

De forma telemàtica Meet i What's:

- Aprenentatge Servei.

- Suport i ajuda en treballs de recerca de final de grau.

- Voluntariat Social.

- Entrevistes.

- Participació en programes de ràdio.

- Entrevistes Meet a l'aula

- Informació i orientacions sobre el Projecte d'Imaginació Mental dels Aprenentatges Auto Gestionats per les Intel·ligències Neurocientífica (PIMAGIN)  de la Federació Internacional Sense Fronteres de Clubs Cooppel per a l'entrenament mental, afectiu i social d'aprendre a prendre per a tota la vida.

Més informació:         What's  619 79 39 69       info@cooppel.org

.

19.- Oberts a instituts a l'hora de tutoria i de suport tècnic educatiu a les famílies

 

Com fomentar a l'estudi de forma divertida en hora de tutoria i en les tasques escolars a casa i en la vida de cada dia en família ?.-

Oberts a instituts a l'hora de tutoria i de suport tècnic educatiu a les famílies amb tasques telemàtiques per What's i per Meet.

Tasques ofertades més importants:

1.- Suport a l'Acció Tutorial (PAT) on el recurs Cooppel és un suport telemàtic extraescolar a les famílies.

2.- Participar en sessions Meet de tutoria de 1r i 2n ESO. 

Amb ordinador amb càmera i micro, que es posa damunt la taula del professorat, davant de la càmera es posa una o dos cadires, fins a tres. Són les cadires o la cadira dels portaveus, on es fan els parlaments entre nosaltres. Es toquen els temes propis de la tutoria, l'autonomia d'aprendre a aprendre amb jocs.

3.- Suport a les Famílies:

3.1.- Atenció a pares i/o mares amb entrevistes personalitzades i amb opció grupal

3.2.- Atenció en activitats extraescolars: 

A--- Biblioteca Meet Cooppel de dilluns a dijous de 17 a 19 hores.

B--- Tele Programa Màster Cooppel per a jugar a fer receptes d'aprendre a aprendre com si fos una cuina, on els aliments són els coneixements. Dissabtes a les 11 hores del matí.

C--- Atenció Individualitzada Cooppel d'una hora a la setmana. Divendres entre les 5 i les 9 del vespre.

Per a més informació escriu:

Un what's al 619 79 39 69   o a info@cooppel.org.

18.- Oberts a sessions telemàtiques per a escoles.-

Oberts a pares, mares amb fills i filles escolaritzats en educació infantil i primària.-

A mestres, en suport a l'acció tutorial. 

-   Sessions telemàtiques directes o diferides amb alumnat d'educació primària sobre tot de 5è i 6è.

Aula amb pantalla de projecció digital, ordinador amb càmera i micro. Es motiven tasques amb el Racó Oral mirant a la càmera on hi ha la cadira de portaveu i es fa el parlament.

Tasques de fabricació de jocs o de gimnàstica corporal, del moviment Màpel, plàstica, oratòria, etc. amb proposta d'activitats.

A alumnes en activitats extraescolars:

- Biblioteca Cooppel Meet de 5 a 7 de la tarda de dilluns a dijous lectius

- Tele Meet Programa Màster Cooppel tots els dissabtes a les 11 hores. On els coneixements són tractats com els aliments, la concentració mental com la cuina i la presentació com a plats orals o visuals.

Contactar amb Ferran  what's 619 79 39 69  i info@cooppel.org