Som el CoM, Com ocupem (la nostra) Ment.
Som el que recordem i som lliures si fem el que comprenem, i així som i serem responsables.
Estil i sentit vital (Neurotranscomentstalista)
Conceptes relacionats:
Filosofia, literatura de la pràctica reflexiva, aplicació del llenguatge matemàtic i musical.
EN CONSTRUCCIÓ.-
COMT Octubre 2014
Anunciació privada de la TESIS Cooppel 2030.- Es farà pública en la propera situació acadèmica i científica dins de 2026.
Concretar el llenguatge de la imaginació del record fusiona el fet de descobrir i d'inventar.
L'aportació és que ja tenim codificat el llenguatge de la imaginació com ja tenim el llenguatge musical. Ha estat un invent a partir de descobrir i observar a milers de persones entre 1976 i 2026.
El llenguatge de la imaginació en la lògica comprensible del record.
El record es pot millorar i optimitzar amb jocs o altrament dita la Pràctica d'entrenament Lúdic (PeL) de la pràctica Cooppel.
Els jocs "PeL" parteixen des de les preguntes "PeL" (Preguntes estratègiques Lúdiques): què tinc? què faig? com estic? qui soc? quin sentit cooperatiu em dona vida?
I la pràctica es fa a tres nivells des del model sistèmic inclusiu:
1.- Els CO de la Consciència de les Ones, del silenci i de la respiració, el pentagrama de les ones cerebrals i el principi de la neuromobilització. El mite de la cova. La finestra de tots els sabers universals. NEUROCIÈNCIA. Concentració en les Ones (=CO)
2.- Els COOP que és la codificació operativa dels processos emocionals lògics (PeL) mentals del record per a la millora de la comprensió. És el codi tridimensional: emocional, dels impulsors i de la lògica imaginativa. Codi lògic FUR G0 ; emocional PRETA ; impulsors PECoFi P. Codificació Operativa de Processos (COOP)
3.- Els COOPPEL és l'aplicació de la concentració en les Ones i de la codificació operativa de processos pel dia a dia, pel segon a segon. Tot seguit l'anàlisi, l'avaluació, la creació i la cooperació (cim del Cooppel) des de la Taxonomia de Bloom, aplicant els tres principis (PòL+VO+RA) amb els referents científics (D+i+N+A+M+I+T+A). Identificar Dianes d'Aprenentatge (D@) en el dia a dia, en els assajos, proves o examens o situacions pràctiques i cercar Blancs Estels del Record (BeR).
Tàctica mental del CRD.-
F3R*R@N Tenim dos moments de la comprensió del record disponible (CRD) la creativa amb els formats F3R i el record en el futur per necessitat o per motivació R@N més comunicatiu i cooperatiu, generador d'algoritmes i de narratives mentals, on el seu nexe és la creació de blancs estels del record de les dianes d'aprenentatge. (*= aplicació del nucli, nexe del record i nus motivador del mateix, en els nous moments.
La pràctica és pot fer per parts Co+COOP o COOPPEL o combinats. Podent canviar l'ordre segons necessitat, interès o motivació. Els exercicis lúdics CO i la reflexió diària del propi codi COOP anem tenint assajos o vivències COOPPEL aplicable en tot moment.
Amb els resultats de beneficis socials, efectes mentals i impactes a l'entorn educatiu.
Dades per al dret d'autoria, marques i patents.-
Autor: Josep Maria Ferran i Torrent
Professió: professor, investigador acció i pràctica reflexiva, adhonorem.
Període d'investigació experiencial: 1976-2026.
Marca: Cooppel
Amb patent i drets d'autoria Copyrights reservats.
Sota la protecció jurídica SoSCORDS.
Garantia de la confidencialitat i del consentiment.
Procés de pacificació mental i drets humans. Compromís en els ODS 2030 i dels drets del DUA . Com? (construir la pau en la ment de les persones (UNESCO) en el transcurs de tota la vida.(UIL)
https://www.uil.unesco.org/es/unesco-instituto/mandato/aprendizaje-largo-de-vida
