1.- Les persones ens ensenyen i aprenem juntes, som la clau de la TESIS postulant inversa de la Cooppel per la Pau.-
Després d'observar en els darrers 50 anys i dels quinze anys, sobre tot milers de persones de totes les edats, gent gran, adults, estudiants de FPGM, BAT i sobre tot ESO, la pràctica Cooppel, parteix del do natural de cada persona i del talent com a valor del do i del que podem desenvolupar a partir de la pràctica reflexiva (talent).
2.- Model sistèmic inclusiu de la pràctica Cooppel com a tàctiques mentals.
Tot va enfocat cap a les tàctiques mentals: descobriment autònom de les tasques a dur a terme com a iniciativa personal o dins d'un equip.
La pràctica Cooppel és la pràctica que fem tothom, però de forma més clara, formal, sistèmica, inclusiva, intel·ligent i solidària, és un valor afegit. És dur a terme tres tàctiques mentals lliurement valorant cadascú els seus efectes. Les tres tàctiques mentals van centrades a millorar la planificació de la concentració, el control de l'atenció amb la codificació dels llenguatge de la imaginació i l'aplicació en els aprenentatges i els sabers de cada instant, per a tothom i al llarg de tota la vida.
Cada persona té el seu propi do o propis dons o dons i desenvolupa els seus talents.
La tesi bàsica de la pràctica Cooppel "TESIS postulant inversa: Tesi Estratègica Servei d'Interès Social. És que cada persona té un do i un talent inicial fruit de la genètica i de l'ambient sobre tot de la família (J.B. Manyà, 1946) que podem definir com a "NTS" (J.M. Ferran, 2025) que és el nucli transversal sensible de les competències transversals bàsiques i les capacitats disponibles.
La NTS és el núcli que es pot desenvolupar a partir de la pràctica Cooppel previ al naixement i des del naixement per a tota la vida. És el Nucli Transversal Sensible de les competències transversals sensibles.
Partim del Disseny Universal dels Aprennetatges (DUA), dels reptes de la Intel·ligència Artificial (IA) i dels Objectius del Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides invitats tot el món aixó com la Unió Europea (ODS) 2030.
La pràctica Cooppel amb el seu nucli NTS ens prepara a les competències del món mil·lenari de la Intel·ligència Natural (I.N.) versus a la recent i de pes futurista de la Inteligència Artificial (I.A.) .-
La pràctica Cooppel promou, protexeix i permet el nucli transversal sensible, de les competències bàsiques transversals de la sobirania i autonomia personal i interpersonal de l'autogestió, de les organitzatives i de la comunicació i les relacions personals.
La causa Cooppel per la Pau té per missió donar a conèixer, tastar, fer clínics, visionar, auditar i olorar la pràctica Cooppel per la Pau i la seva complicitat pels motius d'interès cultural, social i/o pedagògic del risc d'oblit, que val la pena recordar, comprendre i aprendre.
3.- La pràctica Cooppel consisteix en dur a terme unes tasques diàries, de forma lliure i amb sentit d'entrenament lúdic.-
Cada persona té el seu estil propi d'aprenetatge i el seu propi talent i dons de viure i conviure.
La relació de tècniques només és per a recordar, cada persona durà a terme les seves tasques d'entrenament des de l'enfocament de les tàctiques mentals, vull aconseguir això per tant inicio unes tàsques pròpies inspirades en les tècniques però que cadascú organitza lliurament segons el seu perfil, pratró i estil d'aprendre, decidir i empoderar-se amb el seus límits de garantia de desenvolupament..
4.- Les 10 tècniques bàsiques de la pràctica Cooppel:
4.1.- La tàctica mental Cooppel, "CO".- Preparar la disponibilitat corporal i mental.
A partir de les estratègies mentals de les tres tècniques "CO" de Concentració Ones
1.- El silenci mental i el control de la respiració 478. El trencament del silenci. La planificació i l'atenció de....
2.- La Neuromobilització: la motivació a partir de la neuromotivació, concepció que els processos cognitius funcionen com un mòbil smartphone que fa fotos, vídeos i ràdio (o veus). Repeteix grafomotricitat amb suport Cooppel. Les claus són cinc: FVR + G0
3.- Pentagrama de les ones cerebrals, com a llenguatge musical, les cinc ones de conecentració a la son profunda.
4.2.- Els codis COOP.-
Tres tècniques "COOP" de codificació del llenguatge de la imaginació, que es representa amb algoritmes mentals, narratives i equacions mentals:
Codificació Observadora de les Operacions dels Processos mentals (COOP):
4.- Dels (P) Proimpulsors: SP, SF, E,C, DP. Triangle. Impulsors segons l'A.T.-
5.- (E) dels codis de les cinc Emocions bàsiques (AT i E. Kübler Ross): PRETA Rodona
6.- (L) dels codis Lògics: FVR+ G0 basat en la Teoria de la Intel·ligeència dels PASS i en la IERG de Kieran Egan.
4.3.- Les aplicacións de la concentració i dels codis en quasevol aprenentatge i decisió COOPPEL.-
Tres tècniques estratègiques de la lògica de la compensió del record disponible (CRD) i una de fabricació factoria Cooppel de jocs de tauler.:
7.- Construcció de Xuls en l'aplicació de la codificació. Identificar i desenvolupar D@+BR.
8.- Aplicar els jocs de base propis Cooppel dels processos cognitius.
- Guions, relats, discursos i estils de processos PEL (proimpulsors, emocions i lògica) (2026) a partir de les iniciatives, programes i projectes:
Això... Aleixarenc- Lliure (1976), ALBAIN- pedagogia (1980-81), PTE (ICE-UB) (1985), Escacs Dígital (ICE-UZ) (1985), Jocs TOP (Dep Ense Gencat- ICE-UZ), 1989; Mètode DAI (SCP-IEC 1990), APCIISE (SCP-IEC- 1995), AT (màster propi ATA Zaragoza),1996, 1998-2000). Mediació Social Comunitària MSC (2000-2026), Atenció internacional a la víctima XPERTIA (2000-02 i reconeixement en 2004), Jornades (Dip TgN, IMET, Antiga Audiència, Ateneu de Tarragona) 2007-11, Priorem Priorat 2008-26 i DIAL (IMET- Antiga Audiència i Ateneude tarragona)2011-25, Causa Cooppel per la pau (2012-26) per pobles, barris i ciutats
9.- Jocs de construcció Cooppel de sabers.
- Nou puntes= 8 IMU + espiritual o resiliència (Cooppel IMU 9)
- Estel de quatre puntes Co Op a les puntes i "Pel" al centre, (Cooppel Estel 4)
- Escacs 9x9
- Cinc colors per a les emocions, per la diversitat i pels valors olímpics del Sí>
- TR@NS i CRD. El Cooppel Triangle des dels desitjos, a les preguntes als processos.
- Els cinc dits i la mà: TR@NS x(Qx., C@LCS, CRD i CiS
Inclusió en programes i projectes sobre drets humans i motius d'interès cultural amb risc d'oblit.
10.- Fabricació dels Jocs de taula i de tauler:
El tauler Cooppel TRES: Torns de tres rols, estratègics seqüèncials: joc de torn, personal i equip. Mapes mentals, conceptuals i decisoris i peces que es mouen.
Presència i participació
I la seva organització de clubs, tot considerant la Xarxa Social, les possibles fundacions, la futura Federació Cooppel, etc. Cooppel-Institut per a promoure, protegir i permetre la pràctica Cooppel a persones, entitats i recursos (Cooperis, 2011 fins l'actualitat).
Pla Causa Cooppel per la Pau. TESIS Postulant 2030.
La pràctica Cooppel pont entre el do i el talent, on les tècniques s'usen com a tàctiques mentals efectives sensibles. Construir tesis com si fossin ponts, generar estratègies servei per l'interè social (intel·ligència solidària) i postular de forma inversa.
