170.- Què està passant? Com aprenem? Com podem millorar el record i la comprensió?

 

El model Cooppel parteix de dues metàfores: La nostra ment funciona com un mòbil smartphone i aprenem com si els coneixements fossin aliments

1.- Justificació.- 

El projecte HÈCTOR iniciat en el 2011 fins avui i ÚRSULA en el 2003-2016. Observació dels Hàbits d'Estudi i Comportament en Temps d'Oci Recreatiu de l'alumnat i ÚRSULA l'observació de l'eficàcia a partir de l'Ús de Recursos de Suport a la Utilitat  de la Lliure Autonomia i ara més que mai com realment aprenem? Com podem millorar el record i la comprensió? Què està passant en educació?

2.- La disminució de la capacitat d'atenció. El nostre entorn planificava i ara som nosaltres que prenem decisions.-

3.- 

EN CONSTRUCCIÓ